Presentan un proyecto para frenar la exclusión de alumnos con discapacidad en escuelas privadas
La iniciativa de los legisladores Facundo López y José Luis Pica busca garantizar el derecho a la educación inclusiva y establecer sanciones severas para los establecimientos que nieguen la matriculación o permanencia de estudiantes por motivos de discapacidad.
Con el objetivo de derribar las barreras de acceso en el sistema educativo, se presentó en la Legislatura de Río Negro un proyecto de ley que prohíbe taxativamente a los establecimientos de gestión privada rechazar la inscripción, reinscripción o permanencia de alumnos debido a su discapacidad.
La propuesta, impulsada por los legisladores Facundo López y José Luis Pica, surge como respuesta a las constantes denuncias de familias que enfrentan obstáculos arbitrarios al intentar escolarizar a sus hijos. El texto legal refuerza los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, otorgándoles un marco de protección local más robusto.
Uno de los puntos centrales del proyecto es la implementación de un régimen de sanciones para las instituciones que incumplan la normativa. Las penalidades contempladas incluyen:
- Apercibimientos: Para faltas leves o primeros incumplimientos.
- Multas económicas: Escalonadas según la gravedad del caso.
- Quita de aportes estatales: En casos de reincidencia o faltas graves, la provincia podría retirar el subsidio o aporte financiero que recibe el establecimiento.
De convertirse en ley, los colegios privados no podrán alegar "falta de cupo por inclusión" o "inexistencia de personal especializado" para negar un banco. Además, los establecimientos estarán obligados a:
- Brindar las configuraciones de apoyo necesarias para cada estudiante.
- Garantizar trayectorias educativas en igualdad de condiciones.
- Entregar por escrito y de forma fundada los motivos de cualquier rechazo de matriculación, permitiendo así que las familias puedan ejercer su derecho a la defensa.
"La educación es un derecho, no un privilegio de admisión. Con esta ley buscamos que la inclusión sea una realidad efectiva en todas las aulas de la provincia, sin excepciones", señalaron los autores del proyecto.
La iniciativa pasará ahora a debate en las comisiones de Cultura, Educación y Acción Social, y de Asuntos Constitucionales, donde se espera que reciba el acompañamiento de sus pares para avanzar hacia su sanción definitiva.
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